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目標
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目標
學生應能
了解物理現象、事實與規律、原理、概念、定律、理論和模型;
學習物理學詞彙、術語和法則;
獲取研究物理學時所需要的特有技巧和技能;
了解物理學在科技上的應用及其社會意義。
科學思維
明辨事物和自然現象的各種表徵;
辨識自然界的各種模式和變化,從而預計可能的趨向;
查驗證據並藉邏輯推理,歸納出正確的結論;
適當地使用數學術語和方式展示物理學概念;
從探究自然現象的過程中,體會理論模式的基本作用和內涵;
當找到新的或相反的證據時,體會到舊的理論模式有修正的需要;
透過邏輯推理和實驗,檢驗各種理論和概念;
基於實驗證據,辨識偏見或誤解;
整合知識架構內的各種概念,並應用於新的情況。
科學探究
提出關鍵中肯的問題;
提出解釋科學現象的假設,並制定方案,以作驗證;
明辨在探究中相關的自變量和因變量;
制定進行探究工作的計畫和程序;
選擇適當的方法和設備,從事探究工作;
準確如實地觀測和記錄實驗結果;
組織及分析數據,從觀測和實驗結果作出推斷;
使用恰當的繪製圖表方法,以顯示實驗結果,以及傳達概念;
製作報告,對探究結果作出結論和進一步的推測;
評估實驗結果,並明辨影響質量和可靠性的各種因素;
在需要時,制定進一步的探究計畫。
實驗操作
設計和規劃實驗;
選取合適的儀器設備和材料;
根據步驟進行實驗;
適當並安全操控儀器;
充分應用儀器所容許的最高精確度進行量度;
認識所用儀器的各種限制;
闡釋觀察及實驗數據;
評鑑實驗方法並建議可行的改進方案。
解決問題
闡明及分析物理學問題;
應用物理學知識和原理解決問題;
就有關問題提出創造性的理念或解答;
擬定解答問題的方案,並評估方案的可行性;
制定恰當的應付策略,以便應付可能出現的問題。
資料處理
尋找、蒐集、重整,分析和演繹一切源自圖書館、媒體、互聯網和多媒體軟件的資訊;
使用資訊科技,處理和展示資訊,並培養自主學習的習慣;
謹慎看待間接取得的資訊的準確性和可靠性;
明辨各種事實、意見和價值判斷,以便適當處理科學資訊。
溝通
閱讀和理解有關物理學術語、概念和原理的文章;
使用恰當術語,就有關物理學的資訊,進行口語上、文字上或其他適當媒體上的溝通;
採用生動合理的方式,組織、展示和傳達物理學概念。
自主學習
錘煉研習的技能,以改進學習的效果和效率;
進行自主學習活動,以研習物理學;
培養適當的學習習慣、能力和積極的態度,為終身學習奠定基礎。
價值觀和態度
鑒賞物理學的成就,及認識其限制;
認受物理學知識和理論所處的暫定狀態;
理性地運用物理學的知識和理解,對日常生活中的問題,作出明智的判斷和決定;
關注物理學的成就對社會、經濟、環境和科技所產生的影響。
使學生具有完整的科學基礎,幫助升學與就業的需要。
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