校曆表 e悅讀學校計劃 Hyread Google Classroom eClass Raz-Kids

目標

深化多元教學策略，持續提升語文能力

優化課堂教學設計：透過活動教學、合作學習、課研循環等多元課堂教學設計，針對學生難點設計教學內容，提升教學成效；應用電子教學策略，善用各類教學平台及應用程式，提升學生學習興趣。
照顧學生學習多樣性：以學生為本，剪裁課程，照顧不同的學習能力，提升學生自信心；由本科老師或外聘導師舉辧拔尖保底課程，照顧不同能的學生；各級均設有非華語班，日常課堂以小班教學形式學習，課後除繼續鞏固語文基礎外，還會協助非華語同學學習以中文授課的其他科目。

發揮正向校園精神，體認中國文化

加強正向價值：在合適課題融入正確的價值觀，強化學生正面的學習態度，發揮潛移默化作用。
體認中國文化：初中各級教授基本中國文化知識，高中選修單元設校本「中國文化知識初探」，讓學生體認中國文化的優秀面；透過不同活動，如書法班、茶藝班、棋藝班、朗誦比賽、中秋燈謎競猜、中國文化活動日等，豐富學生學習中國文化的經驗。

持續多元評核模式，提升學習的成功感

推動多元化的評核模式，例如分組研習、匯報、課堂參與、朋輩互評、堂課、家課等，讓學生能以不同的方式了解自己的學習進度和成效。

營造校園語境，舉辦多元化活動，提升學生語文能力

鼓勵閱讀，營造校園語境：選取同學擔任閱讀大使，舉辦午間茶座分享閱讀，在校園營造語境。
舉辦多元活動：設有中文學會，栽培幹事籌辦活動的各項能力；舉辦書法班、寫作班、茶藝班等，培養學生興趣，增加修養；積極鼓勵學生參加各類型比賽和活動，增廣見聞，加強自信心。

Powered by Friendly Portal System v9.84