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宗旨和目標
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宗旨和目標
宗旨
數學教育學習領域整體的課程宗旨是培養學生:
批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力;
透過數學語言與人溝通,具備清晰及邏輯地表達意見的能力;
運用數字、符號及其他數學物件的能力;
建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力;及
對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
目標
知識方面
協助學生理解及掌握下述各項知識:
有向數和實數系統;
以代數符號描述數量關係和數型;
方程、不等式、恒等式、公式和函數;
簡單平面和立體圖形的度量;
從直觀法、演繹法和解析法去研究幾何圖形;
三角比和三角函數;
統計方法和計算各項統計量;
概率的簡單意念及相關定律。
技能方面
協助學生培養以下技能及能力:
進行實數和符號的基本運算,並能判斷結果是否合理;
運用數學語言表達意念;
運用數學知識推理,即就某項推測的真確性進行推理、驗證和建立理據;
應用數學知識來解決各樣問題;
處理數據及編製資料;
「數字感」和「空間感」;
適當地應用現代科技學習數學和運算;
繼續獨立地學習數學或與別人共同研究數學。
態度方面
協助學生培養以下的態度:
有興趣學習數學;
對本身的數學能力具有信心;
樂於應用數學知識;
欣賞數學是一門植根於不同文化,而且不斷演變的學問;
欣賞數學的精確和美妙之處;
欣賞數學在人類活動中所發揮的功能;
在面對困難時,堅持設法去解決問題;
樂意與別人合作,並重視他人所作出的貢獻。
科任老師
李鎮標老師(科主任)、陳悅泰老師、劉若薇老師、黃文軒老師、蕭子山老師、劉穎彤老師、譚國權老師、陳嘉恩老師、何震雄老師、伍美瑤老師、施德興老師、馬卓南老師
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