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課程綱要 (初中 / 高中DSE課程)

中一至中三級

	教學重點
中一級	單元一：人生多變幻──記敍的要素和方法
	單元二：敘事寫人──家喻戶曉的人物
	單元三：親情暖心間──借事抒情
	單元四：詩國古今遊──詩歌欣賞
	單元五：觀察積累、審題立意──寫作能力（一）
	中一語文基礎單元
	單元六：晨昏四時景致佳──景物描寫（一）
	單元七：探索自然與文化──說明的方法和順序
	單元八：道理此中尋──借事說理
	單元九：趣聞軼事——文言選讀（一）
	高中選修先導單元──多媒體與應用寫作
中二級	單元一：世態人情──記敍的方法和人稱
	單元二：人間掠影──人物描寫
	單元三：今昔香港──景物描寫（二）
	單元四：心的接觸──散文欣賞
	單元五：取材構思、表情達意──寫作能力（二）
	中二語文基礎單元
	單元六：借物抒情──情以物遷
	單元七：壯麗山河文物阜──說明的層次
	單元八：為學與求知──論點與論據
	單元九：訪古探奇——文言選讀（二）
	高中選修先導單元──傳統文化在身邊
中三級	單元一：舊日的足迹──說明的語言
	單元二：記憶中的笑與淚──記敍的方法和詳略
	單元三：通過記敘和描寫來抒情──生活情思
	單元四：情感的寄託──詞曲欣賞
	單元五：佈局謀篇、評鑑修訂──寫作能力（三）
	中三語文基礎單元
	單元六：人生舞台──小說與戲劇欣賞
	單元七：智慧人生──論證的方法
	單元八：說之以理──議論的應用
	單元九：感悟生命——文言選讀
	高中選修先導單元──新聞與報導

中四至中六級

閱讀

學習重點
基礎閱讀能力	掌握內容重點，概括段意，歸納主旨；連繫寫作背景，分析寫作動機，掌握作者的思想感情；掌握段落之間的關係，劃分段落層次；分析文章的語言特色和表達效果；掌握文章選材和主旨的關係；掌握文章的結構和選材特點。
	運用閱讀策略：預測式文題思考法、概念圖閱讀法、感官標示法、比較閱讀法、畫讀法、腦力激盪法、總結式文題思考法、段意劃分法、六何法。
	運用聯想和想像；掌握逆向思考；領悟作者的立意和感情；欣賞文章的佈局；欣賞散文的語言。
記敍能力	掌握寫作手法：敍事寫人；掌握記敍的詳略與主旨的關係。
	掌握寫作手法：記敍的詳略；通過記敍來表達觀點。
	掌握寫作手法：內容的層次、詳略安排。
描寫能力	掌握寫作手法：人物描寫、景物描寫；綜合運用各種描寫手法（層遞、白描、細緻描寫）。
描寫能力	賞析寫作手法：人物描寫、環境描寫；掌握描寫對象的類別和特徵，靈活運用不同的表達手法。
抒情能力	掌握寫作手法：借事抒情；理解文章表達的哲理、藴含的思想感情。
抒情能力	掌握寫作手法：借景抒情。
論說能力	掌握寫作手法：層層拓展、多角度論述；綜合運用說明和議論的手法。
	掌握寫作手法：借事說理；掌握論點和論據；掌握各種論證方法。
	分析文章的結構特色：下筆立論、層次分明、條理清晰、照應緊密；掌握及反思不同的觀點；掌握論人論事常用的手法：襯托、對比、舉例、類比論證。
	掌握寫作手法：論證方法、駁論、游說技巧。
文學	分析意象，理解要旨；掌握古體詩、近體詩、詞的體制。
	掌握格律體和自由體新詩的特點；賞析作品中的意象。
	掌握詩詞常用的表達手法：直接抒情、借景抒情、借物抒情、對面設想、曲筆寄意、運用典故、襯托、誇張、對比。
	掌握小說的情節、人物形象和主題思想；分析小說的文化內涵；掌握戲劇衝突、戲劇的情節、人物性格、主題思想和戲劇的特點。
文言文閱讀	掌握閱讀文言文的方法。
綜合運用閱讀能力	綜合運用記敍、描寫和抒情的手法；比較不同篇章的內容和作法；提出評價和見解。

語文基礎知識

學習重點
修辭	掌握象徵；掌握疊字、排比；掌握引用、頂真；掌握層遞、比擬、摹繪；掌握設問、反問、示現；掌握對偶、雙聲、疊韻；掌握襯托、借代；掌握反復、反語；掌握誇飾、對比；掌握比喻、通感。
文言詞匯	掌握古今詞義；掌握通假字；掌握詞類活用；掌握一詞多義。
文言句式	掌握否定句、判斷句、被動句、疑問句；掌握賓語前置句、定語後置句、介詞結構後置句。

寫作

學習重點
基礎寫作能力	掌握審題和立意的技巧；掌握審圖的技巧；掌握按主題選材和剪裁的技巧；掌握提供材料作文的審題技巧；掌握題目的焦點及內容要求；掌握開放題審題立意的技巧；運用腦力激盪法激發意念；運用聯想投射手法；掌握議論文審題和立意的技巧；掌握使文章立意深刻和新穎的方法。
	運用寫作策略：觀察寫作法、感官寫作法、聯想譬喻法、強烈組合法、角色代入法、化熟悉為陌生法、假想法。
	掌握看圖寫作、片段寫作、新詩寫作、廣告文字創作、續寫的技巧；掌握選材和剪裁的技巧；掌握複合概念題的審題立意技巧。
	運用聯想：自由聯想、對比聯想、相似聯想；學習多角度取材、構思。
描寫能力	掌握點面結合的觀察和寫作方法；刻畫不同感官的感覺來描寫景物。
抒情能力	運用不同的抒情手法：直接抒情、借物抒情。
論說能力	學習闡釋事理：層層拓展、多角度論述。
論說能力	掌握構思、提出、闡明及鋪排論點的方法；掌握篩選論點和組織議論文的方法；運用合適的論證方法；掌握批駁論點的方法；學習駁論文的常見作法；提出論點、論據，論證觀點。
文體改寫	掌握改寫新詩為散文、對話改寫的技巧。
綜合	綜合運用記敍、描寫、抒情、議論和說明的手法；綜合運用記敍、抒情、描寫和議論的手法來表達個人的觀點和感受。
修訂文章	學習針對文章重點修訂文章；運用自評表檢視作品，修訂文章。
簡短寫作	看圖寫作──抒寫感受；看圖寫作──借事說理；仿寫──借物抒情；續寫──時事評論；人物對話──語言描寫；評論──社會事務評論。
實用文寫作	書信、通告、演講詞、說明書、宣傳文字、規章、新聞稿、啟事、評論、報告、會議紀錄、專題介紹、建議書

說話

學習重點
基礎說話能力	掌握論題的性質和要求；掌握協商話題的討論技巧；善用討論材料；掌握首輪發言的要訣；掌握個人短講的技巧；掌握交流意見話題的討論技巧；學習多角度思考問題；掌握爭議話題的討論技巧；選定立場，組織論點和論據；掌握演講的技巧；運用不同的論證方法，提出有力的論據；運用準確、豐富的語言；思考不同立場的論點；掌握歸納和總結的技巧；掌握口頭報告的傳達技巧；掌握游說的技巧；累積小組討論的素材；掌握小組討論的要訣。
應對、態度	掌握適當引導小組討論的技巧；掌握打破沉默和打破壟斷的技巧；掌握良好的應對態度；尊重別人的意見，互相融和協調；掌握打破討論困局的技巧；運用適當的態勢語。
文學	掌握朗讀詩詞的技巧。
綜合運用說話能力	運用小組討論的技巧：表達、應對、溝通能力。

聆聽及綜合

學習重點
聆聽能力	掌握帶目標聆聽法；掌握話語的重點；概括話語中的信息；理清話語的脈絡；掌握聆聽討論的技巧；掌握話語的深層意思；聽出立場、觀點、深層意義、說話技巧、語氣、態度；概括要點。
基礎能力	審題摘要，掌握語境；歸納重點，拓展引申；提出見解，充分論證；佈局謀篇，清晰表達。
整合引申能力	整合資料，並提出個人看法；整合資料，並提出建議；整合資料，並評論對方意見；整合資料，並評論工作計劃。
寫作能力	撰寫自薦信；撰寫投稿文章；撰寫演講詞；撰寫覆函；撰寫投訴信；撰寫評論文章；撰寫建議書。
綜合運用	綜合運用閱讀、聆聽和寫作能力。